Профессиональные цели:  — гармонизация детско-родительских отношений.  — работа с проблемами поведенческого характера эмоциональной сферы (агрессивность, протестность, импульсивность, гиперактивность, застенцивость, заниженная самооценка, тревожность, страхи, утраты, горевание, депрессии и пр.),  — проблемами общения (сложности адаптации к дошкольному или школьному учреждению, отсутствие друзей, трудности в коллективе сверстников, нарушение контакта с родителями),  — ситуативными психологическими реакциями (на развод родителей, рождение братика или сестренки, смерть близких, переезд, смену школы, острые конфликты в семье и пр.),  — сложностями в учебе (низкая успеваемость, отсутствие интереса к учёбе, дефицит внимания, неусидчивость, повышенная отвлекаемость, трудности в усвоении школьной программы и пр.);  — работа с детской психосоматикой.