• Содержание:
• Симптомы болезни
• Причины болезни
• Диагностика
• Осложнения
• Лечение болезни
• Группа риска
• Профилактика
• Диета и образ жизни

Нарушения речи

Нарушения речи могут быть различными, причем выраженность речевой дисфункции может быть от минимальной, слегка заметной, до максимальной. В последнем случае требуется высоко квалифицированная медико-психологическая помощь. 

Нарушения речи представляют собой различные расстройства, которые возникают в центральном или периферическом речедвигательном аппарате. Клинически это проявляется невозможностью произносить звуки, слова и/или предложения.

Нарушения речи могут развиваться либо в детском возрасте, либо уже во взрослом состоянии после различных патологических состояний.

Клинические признаки нарушения речи достаточно легко обнаруживаются. Для этого достаточно простого общения с человеком. Однако клинические проявления речевых нарушений могут быть различными. К ним относятся:

• Немота и глухонемота, когда человек не может вообще произносить слова (чаще всего развивается у детей, которые с рождения не слышат)
• Заикание, при котором неоднократно повторяются одни и те же слова или одни и те же звуки
• Дизартрия – отсутствие целенаправленного произношения слов и предложений
• Проглатывание части слова или предложения и т.д. 

Основные причинные факторы нарушений речи разделяют на три основные группы:

• Органические
• Функциональные
• Психоневрологические.

К органическим факторам в свою очередь относится:

• Недоразвитие головного мозга, особенно в области речевых центров
• Гипоксически-ишемические поражения головного мозга
• Кровоизлияния в головной мозг
• Родовые травмы
• Ишемические и геморрагические инсульты
• Поражения периферического отдела, к которым относятся расщелины неба или губы, нарушения слуха и т.д.

Функциональные факторы, приводящие к нарушению речи, заключаются в дисбалансе процессов возбуждения и торможения в головном мозге.

К психоневрологическим причинам относятся:

• Интеллектуальное недоразвитие
• Изменения памяти
• Нарушения внимания и расстройства других психических процессов. 

Диагностический поиск при нарушениях речи преследует следующие цели:

• Подтверждение факта наличия речевого нарушения
• Выявление возможной причины речевой дисфункции.

Поэтому рекомендуется проводить следующие исследования:

• Нейросонография головного мозга
• Электроэнцефалография
• Отоларингологическое исследование, то есть функциональная и анатомическая оценка органа слуха и периферического отдела артикуляционного аппарата
• Компьютерная томография и т.д. 

При отсутствии своевременного лечения возможно развитие следующих осложнений:

• Неврозы
• Депрессивные состояния
• Прогрессирование фонового патологического процесса. 

Лечение речевых нарушений должно строиться на двух основных принципах:

• Постоянные и регулярные занятия с логопедом, который занимается правильной постановкой речи
• По возможности проводится устранение причинного фактора, который способствует прогрессированию патологического процесса в нервной системе. 

В группу риска входят следующие категории:

• Социально неблагополучные
• Имеющие различные травмы нервной системы, в том числе и перинатальные
• Гипоксически-ишемические поражения нервной системы
•  

При наличии любого поражения нервной системы – как функционального, так и органического, возможно развитие речевых нарушений. Это связано с тем, что именно в нервной системе находятся речедвигательные центры. К тому же в группе риска могут находиться пациенты, которые имеют те или иные нарушения периферического аппарата, участвующего в звукопроизведении и звукопроизношении. 

Профилактические мероприятия должны начинаться в перинатальный период. Они включают в себя следующие рекомендации:

• Отказ беременной женщины от курения и употребления алкоголя
• Употребление только экологически чистой пищи в период беременности, в том числе без генетически модифицированных продуктов
• Своевременное диагностирование и лечение выявленных патологических процессов
• Предупреждение инфицирования, особенно во внутриутробном периоде.

Важным профилактическим мероприятием является создание благоприятного психологического климата в семье. 

Образ жизни при наличии речевых расстройств, в первую очередь, включает в себя логопедическое лечение. Работа с логопедом должна быть регулярной, с постоянным увеличением нагрузки. Постепенно это приведет к нормализацию речевой функции. Параллельно большую психологическую поддержку должны оказывать родители, вселяя надежду в ребенка.