Закончила
Московский Городской Педагогический Университет (ГБОУ ВПО МГПУ)
Процедуры:
2
1. Консультация, первичный прием психолога
2. Повторный прием психолога
Профессиональные цели: Нейропсихологическая диагностика ребенка (определение особенностей памяти, внимания, мышления, моторики, развития речи); развивающие занятия с детьми, имеющими проблемы в обучении; коррекционные занятия с детьми с трудностями в развитии (задержка психического и психоречевого развития (ЗПР, ЗПРР); синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ); интеллектуальная недостаточность); определение психологической готовности ребенка к школе.